التخطيط ودوره في تقويم عضو هيئة التدريس.

البيئة الصفية وعلاقتها بتقويم عضو هيئة التدريس.

دور عضو هيئة التدريس في عملية التعليم.

الآليات والأدوات اللازمة لتقويم الممارسات التدريسية لعضو هيئة التدريس من خلال (التقويم الذاتي، تقويم الأقران، تقويم الطلاب، تقويم المخرجات، تقويم الرؤساء: رئيس القسم - العميد).

دور عضو هيئة التدريس في النمو المهني (دورات – تنمية ذاتية .....).

دور عضو هيئة التدريس في البحث العلمي (نشر-تحكيم –تأليف...).

مدى إسهام عضو هيئة التدريس في خدمة القسم والكلية والجامعة.

الآليات والأدوات اللازمة لتقويم النمو المهني لعضو هيئة التدريس من خلال (التقويم الذاتي، تقويم الأقران، تقويم الطلاب، تقويم المخرجات، تقويم الرؤساء: رئيس القسم - العميد).

إسهام عضو هيئة التدريس في خدمة القسم والكلية.

إسهام عضو هيئة التدريس في خدمة الجامعة.

إسهام عضو هيئة التدريس في خدمة المنطقة والمجتمع.

الآليات والأدوات اللازمة لتقويم المشاركة المجتمعية لعضو هيئة التدريس من خلال (التقويم الذاتي، تقويم الأقران، تقويم الطلاب، تقويم المخرجات، تقويم الرؤساء: رئيس القسم - العميد).

إسهام عضو هيئة التدريس في الابداع في الممارسات التدريسية.

إسهام عضو هيئة التدريس في الابداع القيادة الأكاديمية.

إسهام عضو هيئة التدريس في الابتكار في مجالات التعليمية والبحثية.

الآليات والأدوات اللازمة لتقويم لعضو هيئة التدريس وعلاقته في الابتكار والابداع من خلال (التقويم الذاتي، تقويم الأقران، تقويم الطلاب، تقويم المخرجات، تقويم الرؤساء: رئيس القسم - العميد).

التجارب العالمية الحديثة في تقويم عضو هيئة التدريس.

دور أعضاء هيئة التدريس في البحث العلمي.

دور أعضاء هيئة التدريس في تحقيق رؤية 2030.

الآليات والأدوات لتقويم عضو هيئة التدريس في ضوء التوجهات الحديثة.

المستويات المعيارية والمؤشرات المستهدفة لتقويم عضو هيئة التدريس.

الآليات المقترحة لتطبيق المستويات المعيارية لتقويم عضو هيئة التدريس.

الآليات المقترحة لتفعيل دور عضو هيئة التدريس في تحقيق الاعتماد الأكاديمي المؤسسي والبرامجي.